Les spécialistes préfèrent parler de «jeu excessif» ou d' «usage abusif» plutôt que de dépendance. Seuls les jeux en ligne recréant de véritables univers parallèles peuvent mener à des comportements pathologiques, en particulier chez les jeunes.

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Critique

Agnès Desarthe réchauffe sous le soleil d’hiver son héros, au passé d’enfant trouvé

Par CLAIRE DEVARRIEUX

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Par Françoise Dargent
18/11/2010 | Mise à jour : 12:09

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Collège au cinéma propose aux élèves, de la classe de sixième à celle de troisième, de découvrir des œuvres cinématographiques lors de projections organisées spécialement à leur intention dans les salles de cinéma et de se constituer ainsi, grâce au travail pédagogique d'accompagnement conduit par les enseignants et les partenaires culturels, les bases d'une culture cinématographique.

La participation à cette action repose sur le volontariat des chefs d'établissements et des enseignants qui souhaitent y faire participer leurs classes. Les activités de Collège au cinéma sont inscrites dans le temps et le calendrier scolaire au rythme minimum d'une projection par trimestre.

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Ana, 9 ans, ne dort plus la nuit dans la grande maison madrilène familiale. Ses parents sont morts récemment. Sa mère s'est éteinte de chagrin et de dépit amoureux, son père a succombé à une maîtresse vengeresse.
Témoin de ces deux morts malgré elle, Ana refuse le monde des adultes et s'invente son univers. Elle s'accroche à ses rêves et ses souvenirs pour faire revivre sa mère et retrouver son amour. Elle remplit son quotidien de jeux qu'elle partage avec ses soeurs.

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28  janvier 2010

Pour lire d'autres textes de moi, cf/  mes 11 livres en vente sur ce blog

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Ces notes sont peut-être autant pour moi que pour vous...
D'ailleurs, vous connaissez peut-être tout cela par coeur...



Rudyard Kipling (1865-1936) était un écrivain britannique.

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Résumé des Hauts de Hurlevent

Ce roman d'Emily Brontë a été publié en  1847

L'histoire est rapportée par deux narrateurs : Lockwood, locataire du Manoir de la Grive, et Mrs Dean, domestique prolixe. Les dialogues s'ouvrent en 1801. Puis un long retour en arrière de Mrs Dean,  qui retrace notamment l’arrivée de Heathcliff  nous plonge quarante années plus tôt. Le dénouement a lieu  en 1802. 

Les Hauts de Hurlevent sont des terres situées au sommet d’une colline et balayées par les vents du nord. La famille Earnshaw  y vivait, heureuse,  jusqu’à ce qu’en 1771, M. Earnshaw adopte un jeune bohémien de 6 ans, Heathcliff. Ce dernier va attirer le malheur sur cette famille.  Dès le début, Hindley, le fils de  Earnshaw éprouve une profonde haine pour cet intrus.  A la mort de son vieux bienfaiteur , Heathcliff doit subir la rancœur de Hindley, devenu maître du domaine.

"What do they know of heaven or hell, Cathy, who know nothing of life ?"
extrait de Wuthering Heights (1939)dans une mise en scène de William Wyler avec Merle Oberon (Cathy Linton), Laurence Olivier (Heathcliff), David Niven (Edgar Linton)

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Rencontre autour du N° 487 « Filles et garçons à l'école »

Le CRAP-Cahiers pédagogiques organise une rencontre ouverte à tous le 4 mai 2011 de 14h à 18h au lycée Jacques Decour à Paris. La rencontre débutera par un débat théâtral proposé par la compagnie Entrée de jeu : « Atomes crochus ».
Suivront la présentation du dossier « Filles et garçons à l'école » par Isabelle Collet, professeure à l'IUFE de Genève, coordonnatrice du dossier, ainsi qu'une table ronde avec des auteurs du dossier : Nicole Mosconi (professeure émérite en sciences de l'éducation, Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense), Annie Léchenet (Université Lyon 1 - IUFM - Triangle, UMR CNRS 5206), Gaël Pasquier (directeur d'école maternelle, CREF, université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense) et Cathy Patinet (professeure d'EPS en collège à Chantilly dans l'Oise).

Pour en savoir plus et s'inscrire

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Wikipedia compte de nombreux partisans, à commencer par ceux qui la consultent régulièrement. Ses atouts sont indéniables :

la rapidité de la recherche : le moteur de recherche Google référence quasi systématiquement Wikipedia dans ses premiers résultats. Les élèves ont donc un accès presque systématique, rapide, à une encyclopédie.
un projet d'écriture collective : les élèves peuvent eux-mêmes proposer un texte, apporter des améliorations. Le procédé d'écriture collective leur montre que la connaissance est un processus en construction. L'encyclopédie devient un outil dynamique. Cependant, les élèves comprennent qu'écrire un texte suppose qu'on en maîtrise le contenu ! N'écrit donc pas qui veut.
une certaine démocratisation du savoir : dans la mesure où tous les sujets peuvent être abordés, même les plus pointus. On a donc accès à de nombreux documents qui ne seraient pas accessibles autrement. Dans un cdi, c'est un outil très apprécié des usagers pour cette raison.
la gratuité de l'outil : cela peut être un critère non négligeable dans certains établissements.

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Christian Poslaniec est né à Paris en 1944 et habite la Sarthe depuis 1959. Il a enseigné le français à divers niveaux, a créé Promolej (Promotion de la lecture et de l’écriture des jeunes), qui organise des stages, des colloques et des manifestations autour du livre. Il est l’auteur de nombreux essais et études pédagogiques, mais aussi de romans, albums, poèmes, nouvelles, documentaires, polars et pièces de théâtre. Il a dirigé pendant dix ans la collection « Zanzibar », aux éditions Milan. En 2003, il a été nommé président de la commission de choix des livres pour la jeunesse du ministère de l’Éducation nationale et consacre le plus clair de son temps à organiser des colloques et des formations et à donner des conférences sur la littérature de jeunesse.

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